08.09.2010 г.

| В начало | Содержание материалов |
Главное меню
Главная
Статьи на сайте
Образование

Каталог сайтов
WEB ссылки
Kaлeндaрик
Образование на родном языке в России, право и реальность - 3
Учимся говорить на родном языке
Образование на родном языке в России, право и реальность - 2
Минкус - Родной Язык

Минкус Родной Язык

    С поступлением в Одесский институт изобразительных искусств это увлечение перешло в систематические занятия ю изучению архитектуры старой Одессы. Он выполнил многочисленные обмеры ампирных зданий Одессы, Феодосии, Таганрога, Керчи л других городов Причерноморья. Выбирая объекты, Минкус уже в те годы со знанием дела определял художественные достоинства и подлинную ценность сооружения или ан­самбля. 

    Обмеры и фиксация памятников архи­тектуры стали прекрасной школой архитектур­ного мастерства для будущего зодчего.
    Понимая невосполнимость уходящей стари­ны, Минкус торопился зафиксировать как мож­но больше художественно ценных сооружений и ансамблей. С 1922 по 1925 г. он зарисовал и обмерил около 80 объектов, среди них такие замечательные образцы одесского ампира, как Старая биржа, 5-я оборонительная казарма по Пишоновской ул., бывш. дача Лигиной на 16-й станции Большого Фонтана, бывш. дача Бекма
    Дача у берега моря, 1923—1927 Памятник на кладбище, 1923—1925. Обмер
мещались по углам квадратной площади. Пя­тый павильон, сооруженный по проекту архит. Г. Торичелли (1830 г.) и расположенный в цент­ре площади, отличался более изысканными пропорциями и завершался башней с часами. В 1924—1925 гг. Минкус выполнил проект ре­конструкции всего ансамбля,6 в состав которо-го вошли проекты реставрации пяти павильо­нов и планировки площади. Они послужили ма­териалом при создании модели ансамбля Ста­рого базара, вошедшего в экспозицию Историко-краеведческого музея Одессы.
В 1922 г. на месте Старого базара было ре­шено разбить сквер.
    Площадь расчищалась, и все старые строения сносились. Юный Минкус день за днем проводил на площади, делая за­рисовки, обмеры, изучая архитектуру зданий ансамбля, стараясь разглядеть за поздними пристройками их первоначальный архитектур­ный облик. Он фиксировал в рисунках после­довательные стадии разборки каменных па­вильонов, изучая приемы кладки зданий, как бы в обратном порядке воссоздавая строи­тельный процесс. Отдельные камни или инте­ресные архитектурные фрагменты он прино­сил в музей «Старой Одессы» на хранение.


Tags:  поступлением в Одесский институт
 
« Пред.   След. »
Облако тегов

Минкус образования языка детей родном языке России языков Минкуса обучения языке. время обучение татарского иностранного татар школах воспитания языком проект Родной изучения других России, является можете иностранных основе через Казани языках учреждениях настоящее Академии государственных число учащихся образование народов факультета татар,

обучение

и язык